2017计算机专硕国家线是多少(计算机专硕历年国家线)

2022年研考国家线公布，教育学以14分涨幅成功跻身350分数线行列。

351的分数线让诸多教育专硕学子直呼：

“教育学你没有心。”

“涨那么多你怎么敢的？”

“撤回吧，我知道你们是发错消息了。”

2017—2022年教育专硕国家线

虽然难以置信，但分数线涨了是不争的事实。纵观近五年的教育专硕国家线，今年的教育专硕确实跑步进入350时代。考研人数逐年递增，各专业复试分数线上涨已成为必然趋势。尽管如此教育专硕仍然是未来很长一段时间内的报考热门。

1.数量增加

1996年国务院学位委员会通过设置教育硕士专业学位的决议，并在同年6月启动教育硕士专业学位试点工作，试点工作首先在北京师范大学等16所高校展开。教育学专硕二十多年来从无到有，从少到多，截止至2022年，培养院校已增至158所。

2.方向拓展

除了数量增加以外，教育硕士专业培养方向也在不断扩展。

(1)Before

专业领域和方向：分设学科教学和教育管理两个培养方向，主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才，

招生对象：大学本科毕业，具有三年以上第一线教学经历的基础教育的专任教师和管理人员。

(2)After

专业领域和方向：不仅涵盖基础教育各个阶段、各科教师，并且扩展到了中等职业教育领域。

招生范围：全日制教育硕士面向大学本科毕业生招生。非全日制教育硕士则面向在职中小学、幼儿园、中职学校专任教师或管理人员进行招生。（具体招生要求，以各招生单位当年的简章为准。）

在研招网硕士专业目录中可以看到，教育硕士专业学位目前招生专业主要有：教育、教育管理、科学与技术教育、特殊教育、现代教育技术、小学教育、心理健康教育、学科教学（地理、化学、历史、美术、生物、数学、思政、体育、物理、音乐、英语）、学前教育、职业技术教育等。三、教育学专硕招生要求差异

1.考试科目

教育专硕各专业的考试科目有政治、英语二（或其他第二外语）、333教育综合，业务课二。其中333教育综合为全国统一考试代码，由各招生单位自主命题，考察范围一般包括教育学、教育心理学、中国教育史、外国教育史等内容，业务课二的考试内容则视所选专业确定。

部分专业业务课二命题时一般会考相应专业理论，比如教育管理、特殊教育、心理健康教育会考察学生教育管理学、特殊教育理论、心理学理论等对应内容；

还有部分专业各招生单位考试内容差距较大，比如科学与技术教育专业，首都师范大学业务课二考的是（883）科学技术史自然学科教学设计，北京航空航天大学则考（892）普通物理综合；同样差距较大的还有现代教育技术专业，华中师范大学考试科目为（873）C语言程序设计，北京工业大学考试内容为（808）教育技术综合。

2.招生对象条件

除了考试科目，各专业招生对象的条件也不同。一些院校在招生目录中会明确各专业在招生时要求考生有相关学科背景。

图片来源：北京师范大学研究生院

例如北京师范大学2022年硕士研究生招生专业目录显示，科学与技术教育专业只招收本科专业为教育学、理学、工学、农学或医学门类的考生；北京航空航天大学在招收该专业的学生时更是明确要面向科技场馆培养专门人才，只招收本科毕业于理学、工学、农学、医学专业的考生；华东师范大学在招收现代教育技术专业的考生时希望其具有教育技术学、教育学、计算机应用等专业背景。

另外，教育管理专业的报考条件有特殊要求，其招生对象为大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。因此，部分招生单位教育管理专业只招收非全日制考生。

这里提醒想要跨考的同学，一定要注意各招生专业和招生单位的跨考门槛和限制,在选择教育专硕考研时，一定要仔细阅读招生单位的简章，了解不同专业的具体相关要求。

从教育专硕各专业划分来看，其就业方向极其明确。

1.学科教学

学科教学在教育专硕各专业中属于热门报考专业，因有其固定专业背景，在就业时一般可以选择直接与中小学校签约，成为相对应的有编制的学科教师，尤其是语文、数学、英语专业的毕业生相对而言社会需求更大，也会更加热门，竞争也比较激烈。此外，美术、音乐、体育专业的毕业生还可以选择去相应的教育培训机构；思政专业的毕业生也可以选择性的去考大学的辅导员岗位。

2.学教育、学前教育、职业技术教育专业

例如你在研究生阶段选择了小学教育，毕业后可以进入小学当老师，除了一些比如生物、化学等有学科背景要求科目，在其他科目教师的选择上相对学科教学专业有一定自由度。在幼师资源紧缺的大环境中学前教育专业毕业生竞争力相对较强，可选择成为幼师或是去教培、早教机构任职。职业技术教育专业的毕业生就业去向主要为中高职职业技术学校的任课老师。

3.心理健康教育专业

就业去向较宽泛，毕业生可以选择去各级学校当心理健康老师，或者报考大学辅导员岗位，也可以去社会上一些心理咨询机构任职。

4.特殊教育专业毕业生

就业去向一般包括去特殊教育学校当老师，进入一些康复机构、福利机构、语言或认知障碍研究机构任职，有能力的同学也可自主创业创办特殊教育培训机构等。

5.现代教育技术专业毕业生

可选择去中小学任职信息技术老师，但这类老师社会需求量相对少。更多毕业生多倾向于互联网公司，一方面专业对口，另一方面收入也比较可观。

6.科学与技术教育专业毕业生

就业多倾向于科技馆、科技中心等一些机构从事科普工作，或到中小学从事科技类课程教学教研工作。教育管理专业的考生大部分为定向生，就业更加明确。非定向毕业生就业一般选择各级学校的管理岗位。

由于不同专业、不同院校，招生要求各有不同。同学们备考第一步就是选择院校和专业。目前我国教育专硕招生院校数量有158所，包括师范类院校，还有开设教育专硕各个专业的综合类大学。

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