初一考多少算尖子生(初一考多少分算尖子生)

小学时的尖子生，到了初中，还会是尖子生吗？

答案是：有一部分还是，其余的不是了。

这其中的比例，最高能达到70%。

初一难度低

从表面看，虽然初一凭空增加了4门功课，但仔细分析一下就会发现，新增加的科目都是副科，不但内容少，分值也低。

主力仍然是三大主科。

初一的三大主科，语文如果说到变化，主要是文言文和古诗词的数量有所增加，难度也有所上升。

但对于语文而言，所谓的难度跟数学有本质的不同，数学考验逻辑思维能力，而语文，更多的是背诵，再加上一些偏感性的理解能力。

初一数学偏重基础，一些概念性的知识居多，整体难度虽然相对小学来说有所提高，但更侧重的是引导，到了初二、初三难度才真正加深。

英语最明显的变化是量大，但初一期间新内容并不多。

副课嘛，只要下点功夫背，得个不错的分数并不难。

勤奋掩盖真相

女生比男生更勤奋，也更自律，这一点是公认的。

初一阶段，勤奋会得到很好的回报：班级里排名靠前的，女生总是占了大多数。

总体上，男生不但逊色于女生，而且成绩不怎么稳定。

因为即使成绩好的男生，自律性也会比女生差，父母一旦放松约束，就会很明显地在分数上体现出来，尤其是需要背诵的副科。

成绩好的学生，在初一阶段，往往是各科都很优秀，完全看不出哪一科存在缺陷。

但一到初二，不少各科成绩全面优秀的学生出现了“偏科”：数学崩了！

孩子的各科成绩，初一时基本都在90以上，并没有发现偏科啊！

而且，孩子一直都在勤奋地学习，也并没有松懈，为什么数学成绩会突然下滑呢？

勤奋的背后，其实有一个重要的问题被忽略了。

喜欢和不喜欢

各科成绩优秀，肯下功夫学习，还是免不了成绩滑坡，那么，原因何在呢？

成绩优秀，基本上可以排除“假学习”。

肯用功，那么，有一点，需要仔细观察一下：用在哪科目上的时间比较少？或者，哪一科的作业经常拖到最后才写？

如果不是因为对某一科特别擅长，那么，用时最少的基本上可以肯定，就是孩子不喜欢的科目。

为什么不喜欢？

因为不擅长，不太能轻易搞得定。

不喜欢，所以就不愿意去接触，而是更愿意把时间花在喜欢的科目上去。

既然不喜欢、不擅长，成绩怎么还能很优秀呢？

当然是因为简单的原因了，难度还没有上去，所以只要认真听课、认真写作业、认真完成老师布置的任务，所以考一个好分数是并不难的。

但是，等到难度真正提起来，能力不够的孩子，在分数上就会体现出来了，比如逻辑能力、空间思维能力等。

所以，孩子自己以及家长，应该有一个清醒的认识，对于优势和劣势的科目，要有一个明确的规划。

具体来说，应该限制一下孩子在不必要的科目上投入过多时间，比如语文以及副科。

对于不喜欢、不擅长的科目，要重点关注，给予充足的时间，在立足课本的基础上，尽量多做一些拓展。

初二成绩滑坡，其实是可以预防的。